Куда пойти учиться?

Законодательная база:

1.             Конституция РФ. – [Электронный ресурс]. –  Режим доступа: http://www.constitution.ru (дата последнего обращения: 01.12.2019).

2.             Федеральный закон №273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации». – [Электронный ресурс]. –  Режим доступа: http:/ivo.garant.ru (дата последнего обращения: 01.12.2019).

3.             Приказ Министерства образования и науки РФ №1147 от 14 октября 2015 года (с изменениями и дополнениями от: 30 ноября 2015 г., 30 марта, 29 июля 2016 г., 31 июля 2017 г., 11 января 2018 г.) «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования». – [Электронный ресурс]. –  Режим доступа: http://ivo.garant.ru (дата последнего обращения: 01.12.2019).

Рекомендации для правильного подхода к выбору профессии:

(по материалам сайта http://upklob.cherikov.edu.by)

Предлагаем познакомиться с информацией «Куда пойти учиться?», предоставленной ученицей 11б класса Кобелевой Екатериной в рамках проектно-исследовательской работы (научный руководитель Фофанова С. И.) (скачать)

Ошибки при выборе профессии:

При выборе профессии нужно:

Выбор профессии «за компанию».

-     Подчинение давлению родителей или других родственников, которые могут внушать вам, что тот вариант, который они предлагают, для вас оптимален.

-     Увлечение только внешней стороной профессии.

-     Перенос отношения к человеку - представителю данной профессии на саму профессию. Очень часто личная симпатия к человеку вызывает желание иметь такую же профессию.

-     Устаревшее представления о характере труда, об особенностях той или иной профессии.

-     Отождествление учебного предмета с профессией.

-     Незнание и недооценка своих физических противопоказаний.

-     Неумение разобраться в своих способностях, особенностях характера, мотивах выбора.

-     Предубеждение в отношении престижности и непрестижности профессии.

-     Недостаточное знание о профессии.

-     Знать как можно больше профессий, структуру рынка труда.

-     Определиться в своих интересах.

-     Знать, в каких учебных заведениях можно получить ту или иную профессию.

-     Иметь основной и запасной варианты профессионального выбора.

-     Иметь (желательно) опыт профессиональных проб.

-     Оценить свои психологические и психофизиологические особенности личности (склонности, способности, темперамент, характер, состояние здоровья).

-     Знать региональную структуру потребности в кадрах, имеющую свою специфику в каждом регионе.

-     Знать содержательные особенности и условия трудовой деятельности. 

Всероссийский  профориентационный урок -2020 (28.01.2020г.)

Вебинар к проведению урока от 22.01.20г.

(ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=z_fMwh5UFmA )

ссылка Вконтакте: https://vk.com/wall-127918423_1809

Интернет портал:  http://dv-arctic.labourmarket.ru/

 В рамках  Всероссийского профориентационного урока «Начни трудовую биографию с Арктики и Дальнего Востока!» в МБОУ "Пинежская СШ №117"  в 8-11 классах были проведены профориентационные уроки с целью формирования у обучающихся осознанного понимания возможностей построения престижной карьеры в родном регионе, в Арктике и на Дальнем Востоке, а также формирования позитивного имиджа арктических и дальневосточных регионов в молодежной среде. Приняли участие 92 обучающихся школы. 

 17 января  2020г. на базе нашей школы прошло районное методическое объединение мастеров производственного обучения «Профориентация школьников при обучении вождению». Во время встречи педагоги рассмотрели ряд важных вопросов: «Формы профориентационной работы с обучающимися», «Исследовательский подход к профориентации обучающихся», «Методы и приёмы формирования этики водителя у обучающихся», «Изменения в Положении о допуске водителей к управлению транспортными средствами». Также были проведены открытые уроки и занятия по вождению автомобиля.